Inspiratiedatabank

Hanne Claes was in 2012 gedurende vier maanden stagiaire bij VVOB Surniname.  Ze bracht haar  opgedane kennis vanuit de studierichting leerkracht basisonderwijs mee naar de Surinaamse scholen. Haar stage had twee doelen.

Speelt jouw school ook met het idee om een uitwisseling of samenwerking met het Zuiden uit te bouwen? Of om een actie op te zetten ten voordele van een project? Wel, je bent niet alleen. Steeds meer scholen willen zelf de handen uit de mouwen steken om samen met het Zuiden werk te maken van een betere wereld.

De klassen sturen elkaar een Teddybeer of andere knuffel toe die een dagboek bijhoudt over wat hij allemaal meemaakt in zijn nieuwe omgeving, wie hij leert kennen en wat hij allemaal doet. Door kleine kinderen kunnen er foto´s worden gemaakt bij hen thuis, de beer kan ook mee op vakantie. Iedere maand stuurt hij dit dagboek op naar zijn thuisadres.

Behalve de naam van het land van de nieuwe partnerschool krijgen de leerlingen verder geen informatie (over cultuur, context). Verdeeld in groepjes besluiten ze tot:

Welke sporten zijn hier populair en welke in de partnerschool?

Leg elk aan de ander een sport of spel uit die bij de een populair is maar de ander niet kent. Probeer het elk ook te spelen. Nodig eventueel een gast uit het partnerland uit om je hierbij bij te staan.

Bereken en vergelijk de ecologische voetafdruk van beide scholen, en suggereer maatregelen om die te verminderen. Door zelf besparingen te doen, kan je besparingen in je partnerschool bekostigen.

Via de zoekfunctie op internet kom je snel terecht bij organisaties die je kunnen bijstaan rond het thema en de berekening van de ecologische voetafdruk (Ecolife, WWF, VODO,...).

Werk gezamenlijk een krantje uit, waarbij belangrijke thema’s voor beide scholen in aan bod komen.

Breng op permanente basis in het eigen schoolkrantje een rubriek geschreven door iemand an de partnerschool. Stuur dan ook telkens een exemplaar van het schoolkrantje op.

• Maak een collectie van foto’s van een aantal bekende en minder bekende kunstwerken van je land en vergelijk dit met de collectie van je partnerschool.
• Maak een kunstwerkje of gebruiksvoorwerp op basis van gerecyleerd materialen, en stuur dit op naar de partnerschool.
   

Vergelijk de belangrijkste zaken uit de eigen geschiedenisles, met enkele sleutelelementen uit de geschiedenisles van de partnerschool. 

Maak een opstel - gedicht - lied - stripverhaal rond een bepaald thema waarbij de ene school telkens verder bouwt op de bijdrage vanuit de andere school. Spreek best een aantal concrete regels af waaraan de andere school zich telkens dient te houden (thema, lengte, tijdsbestek, realistisch of fantasierijk,...).