Vlaamse winnaars competitie ‘Actief Leren en Onderwijzen’ in de bloemetjes

Op 21 juni werden de Vlaamse prijzen uitgereikt voor VVOB's competitie rond ‘Actief Leren en Onderwijzen’. Sarah de Raedt (Basisschool De Regenboog Gent), Jan T’Sas (Universiteit Antwerpen), Yn Christaens (Koninklijk Atheneum Mariakerke), Gilberte Verbeeck (Sint-Jozef Instituut  Essen) en Irene Indemans (Heilig Hart Instituut Bree) wonnen de hoofdprijzen voor deze tak van de competitie.

Competitie rond ‘Actief Leren en Onderwijzen’

Om ons 30-jarige bestaan nog wat meer luister bij te brengen lanceerden we eind vorig jaar een competitie rond ‘Actief Leren en Onderwijzen’ (ATL). Deze competitie richt zich tot leerkrachten en student-leerkrachten lager en middelbaar onderwijs en tot docenten van de lerarenopleiding. Deelnemers werden gevraagd om een lessenplan in te dienen dat een goede illustratie is van ATL voor een les of onderwerp naar keuze, en ook een reflectie te geven over de toepassing ervan.

Deze competitie lanceerden we in Vlaanderen én in het grootste deel van onze partnerlanden. “Actief leren en onderwijzen” is immers een actueel maar ook universeel thema: leerkrachten staan wereldwijd voor de uitdaging om jongeren niet alleen kennis bij te brengen maar ook een heleboel vaardigheden die nodig zijn om te kunnen functioneren in de 21ste eeuw. Bovendien worden jongeren alsmaar mondiger maar ook veeleisender wat het leerproces betreft.

In een eerste fase organiseerden we deze competitie binnen elk deelnemend land. In de volgende fase zullen we de beste inzendingen uit alle deelnemende landen samenbrengen en beoordelen.

De winnaars voor Vlaanderen

• Voor de categorie Lager Onderwijs won de inzending “De Teddy Bear Factory” van Sarah de Raedt van de Basisschool De Regenboog in Gent. De Jury was unaniem dat dit voorstel een eerste prijs waardig is. De jury vond dit voorstel bijzonder origineel en prees ook de creativiteit en het leren samenwerken die erdoor gestimuleerd worden.
• Voor de categorie Lerarenopleiding overtuigde het voorstel  “Explorative talk” van Jan T’Sas van de Universiteit Antwerpen de jury unaniem en ontvangt de eerste prijs. Het voorstel combineert volgens de jury op geslaagde wijze verschillende werkvormen zoals rollenspel, observatie, discussie en is zonder twijfel een goede vorm van ATL met goede leerresultaten.
• Voor de categorie Middelbaar Onderwijs kenden we volgende prijzen toe:
  • De 3de prijs werd toegekend aan Yn Christaens van het Koninklijk Atheneum in Mariakerke voor het voorstel “Organism and their biotope”. In deze les worden leerlingen op een creatieve manier aan het werk gezet om de ecologische voetafdruk van de klas te berekenen.
  • De 2de Prijs is voor het voorstel “Political Polls: a critical analysis” van Gilberte Verbeeck van het Sint-Jozef Instituut te Essen. Volgens de jury getuigt dit voorstel van een heel originele aanpak om een eerder droge materie (met name “betrouwbaarheidsintervallen”) op een boeiende en actieve wijze te brengen.
  • Ten slotte gaat de 1ste prijs voor de categorie Middelbaar Onderwijs naar het voorstel “MDG’s exploration” van Irene Indemans van het Heilig Hart Instituut in Bree. Het voorstel slaagt er volgens de jury in om leerlingen actief en volgens hun eigen leerstijl te laten nadenken over een redelijk abstracte (en ver-van-mijn-bed) materie. 

Dhr. Stefaan Van Mulders, voorzitter van VVOB, overhandigde de pijzen aan de laureaten op 21 juni tijdens een ceremonie om VVOB's 30ste verjaardag te vieren (zie onderstaande foto's).

Proficiat en veel succes in de volgende ronde van de wedstrijd!