Bruggen bouwen tussen micro-, meso- en macroniveau

VVOB beweegt zich meestal tussen:

• het microniveau: het niveau van lokale gemeenschappen: (ngo’s, basisbewegingen)
• en het macroniveau: het beleidsniveau (bilaterale en multilaterale organisaties).

Centraal staat de school als brede leeromgeving. Maar de instellingen die we ondersteunen situeren zich eerder op een hoger niveau, soms op een macroniveau, heel vaak op een mesoniveau. We werken met ministeries van onderwijs, pedagogische diensten, instituten voor de lerarenopleiding en kwaliteitsondersteunende diensten (inspectie, begeleidingsdiensten, etc.). Zo bereiken we in de eerste plaats leerkrachten, docenten, ondersteunend personeel, ouders en schoolgemeenschappen. Onze rol als VVOB in dit langdurige proces is er één van ondersteuning, coaching en begeleiding.