Kenia - Integratie van ICT in onderwijs

• Context
• Doelstelling van het programma
• Activiteiten
• Enkele reeds behaalde resultaten
• Links
• Downloads

Context

De integratie en het gebruik van ICT in het leergebeuren staat in de onderwijssector in Kenia nog in de kinderschoenen. Technische aspecten nemen nog steeds de bovenhand bij nieuwe initiatieven. Om ICT op een gepaste wijze te integreren voor een verhoogde onderwijskwaliteit dienen technologie en pedagogie hand in hand te gaan. Geleidelijk aan zullen pedagogische overwegingen de sturende en stuwende kracht worden. VVOB streeft een geïntegreerde aanpak na en werkt daarvoor samen met verschillende instellingen die nationale mandaten hebben voor de capaciteitsversterking van leerkrachten en onderwijsmanagers op verschillende niveaus. Het programma levert ook een belangrijke bijdrage aan het Keniaanse sectorplan voor onderwijs (KESSP: Kenya Education Sector Support Programme).

Doelstelling van het programma

Met het programma ‘ICT-Integratie in het leergebeuren’ beoogt VVOB de capaciteit van het ministerie van Onderwijs te versterken voor het realiseren van twee investeringsprogramma’s van het nationaal onderwijsplan, de KESSP, met name: ICT in Education en Capacity Development. Daarnaast draagt het programma bij aan de toepassing van de National ICT Strategy for Education and Training. Het programma richt zich hierbij in het bijzonder tot de ICT for Education Unit en het ICT-integratieteam en tot alle managers binnen het ministerie van Onderwijs. Het programma ondersteunt ook de ICT unit met meer technische zaken. Een tweede doelpubliek zijn de leerkrachten. Het programma wenst de leerkrachten te stimuleren ICT te gebruiken om tot beter onderwijzen en leren te komen.

Partners

Om deze doelstellingen te realiseren werken we samen met het ministerie van Onderwijs, onze strategische partner. Op operationeel niveau zijn onze partners de verschillende ICT-werkgroepen binnen het ministerie van Onderwijs (ICT Integration Team, ICT4E Unit, ICT Unit), het KESI (Kenya Education Staff Institute) en het CEMASTEA (Centre for Mathematics, Science and Technology Education in Africa).

Activiteiten

Alle doelgroepen zijn zich bewust van het belang van de integratie van ICT op het ministerie van Onderwijs en binnen de onderwijsinstellingen. De activiteiten vinden dus plaats op het ministerie en in de scholen zelf, bij de leerkrachten.

Het programma bevordert het gebruik van ICT binnen het ministerie. Zo maakt al het personeel gebruik van e-mail om te communiceren, worden curricula digitaal gemaakt en verspreid op DVD en een Onderwijs Management Systeem ondersteunt met statistische informatie.

Onder de samenwerking van VVOB en het ministerie van Onderwijs werden nieuwe organen opgericht om samen te werken met de ICT unit, die eerder gericht is op de technische aspecten van ICT. Het ICT Integration Team is opgericht als leidende kracht en is verantwoordelijk voor de coördinatie en harmonisatie van alle ICT-initiatieven binnen het KESSP. De nieuwe ICT for Education unit (ICT4E) concentreert zich dan weer op de pedagogische aspecten van ICT-integratie in leren en onderwijzen. Daarnaast legt het National ICT Innovation and Integration Centre (NI3C) zich toe op onderzoek en de begeleiding van de integratie van technologie in het onderwijs.

Enkele reeds behaalde resultaten

• Een update van de ‘e-readiness 2007’-database is beschikbaar in een verbeterd formaat en is ook online te raadplegen.
• Het ICT-integratieteam wordt binnen het ministerie van Onderwijs steeds meer herkend en erkend als orgaan dat ICT-initiatieven binnen het ministerie coördineert en harmoniseert, en adviezen geeft aan het management over ICT-gerelateerde zaken, op zowel pedagogisch als technisch vlak.
• De ICT unit is gereorganiseerd en het personeel heeft nieuwe kennis en vaardigheden verworven voor een effectievere en efficiëntere dienstverlening aan de verschillende departementen van het ministerie. De ICT unit ontwikkelde meer dan twintig beleidsdocumenten rond het gebruik van ICT in management.
• De technische infrastructuur (hardware en software) op het hoofdkantoor van het ministerie van Onderwijs is aangevuld en beter georganiseerd voor een gepaste dienstverlening aan alle 800 personeelsleden.
• Een ICT-trainingsruimte en -workshop zijn in gebruik op het ministerieel hoofdkantoor.
• Zes handleidingen voor individuele ICT-coaching aan Senior Managers zijn afgewerkt. Gedurende anderhalf jaar liep er een programma voor ruim 43 hogere kaderleden. Het programma kende zoveel succes dat het in 2010 werd uitgebreid tot 75 persoonlijke assistenten en secretaressen van deze managers.
• Er werd advies verleend rond de online trainingmodules ontwikkeld door het KESI. De KESI-cursussen voor schoolhoofden rond ICT-integratie werden herzien.
• Meer dan 70 academische en administratieve personeelsleden van CEMASTEA volgden de International Computer Driving License cursus (een basiscursus informatica).
• Een National ICT Innovation and Integration Centre is in gebruik. Het heeft als mandaat het verzamelen en testen van ICT-innovaties voor integratie in alle aspecten van het onderwijs (lesgeven, leren en beheer).

Links