Vietnam - Studie- en loopbaanbegeleiding

• Context
• Doelstelling van het programma
• Activiteiten
• Enkele reeds behaalde resultaten
• Links

Context

Voor de Vietnamese overheid is een stijging van het aantal hoog opgeleide arbeidskrachten een prioriteit voor de komende vijf jaar (2011-2015). Zo wil ze aan de toenemende vraag naar deze arbeidskrachten voldoen. Tegelijk is dit ook een bijdrage tot duurzame armoedebestrijding.

Het aantal instellingen voor beroeps- en technisch onderwijs en vorming is de afgelopen jaren enorm toegenomen in Vietnam (van 640 in 2006 tot 1.017 in 2009). Toch heeft deze sterke groei het tekort aan goed opgeleide arbeidskrachten niet opgelost. De sector van beroeps- en technische vorming kampt met verschillende problemen, zoals: een versnippering, een gebrek aan middelen en een beperkte capaciteit van docenten en managers actief in de sector. Er is ook een beperkte studie- en loopbaanbegeleiding in het middelbaar onderwijs. Dit is een belangrijke reden waarom te weinig studenten voor beroeps- of technisch onderwijs kiezen.

De versnippering en het gebrek aan middelen liggen buiten de interventiemogelijkheden van VVOB. Werken aan de capaciteit van docenten en managers en aan de kwaliteit van de dienstverlening van het beroeps- en technisch onderwijs liggen wel binnen het bereik van VVOB.

Doelstelling van het programma

Het programma is gericht op studie- en loopbaanbegeleiding in het middelbaar onderwijs en de waardering van beroepsonderwijs door de gemeenschap (maatschappelijke organisaties, studenten en ouders). Op deze manier wil het programma bijdragen tot een verbetering van de kwaliteit en relevantie van het beroepsonderwijs.

In een eerste fase zal het programma uitgevoerd worden in twee provincies: Quang Nam en Nghe An. Deze twee provincies behoren ook tot de actieradius van het Onderwijsprogramma van VVOB Vietnam dat uitgevoerd wordt in vijf provincies.

De studie- en loopbaanbegeleiding in het middelbaar onderwijs heeft twee componenten:

• studiebegeleiding onder de vorm van lessen en extracurriculaire activiteiten en
• kennismakingscursussen voor beroeps- en technische opleidingen die deel uitmaken van het vak Technologie en die als Education of General Profession (EGP) worden gegeven door scholen en Centra voor Algemene Technieken en Loopbaanoriëntering.

Studie- en loopbaanbegeleiding omvat veel meer dan het louter geven van informatie. Volgend citaat van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling illustreert dit goed: "De noodzaak om informatie voor ieder beschikbaar te maken is niet de vraag: het Internet staat hier in toenemende mate garant voor. De vraag is wel of dit volstaat. Informatie is maar waardevol als individuen actie kunnen nemen op basis van deze informatie. Dit veronderstelt dat zij in staat zijn om informatie te vinden, te begrijpen, te relateren aan hun noden en ze om te zetten naar persoonlijke actie."

Partners

De operationele partners van het programma zijn de departementen voor Onderwijs en de Vrouwenunies van beide provincies. Ook de Provinciale Volkscomités (Provincial People’s Committees) en de departementen van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken zijn nauw betrokken bij de uitvoering van het programma. Zo kan men coördineren en integreren met andere initiatieven in de respectieve provincie.

Activiteiten

Een duidelijke visie over wat studie- en loopbaanbegeleiding omvat, is erg belangrijk. VVOB zal haar twee partnerprovincies bijstaan in het expliciteren van een visie omtrent loopbaanbegeleiding binnen het kader van de Vietnamese Onderwijsact en andere beleidsdocumenten. Via deze visieontwikkeling wil VVOB haar partners helpen bij het verduidelijken van wat zij precies verstaan onder studie- en loopbaanbegeleiding, welke doelstellingen ermee worden nagestreefd en hoe dit in de praktijk vertaald kan worden naar activiteiten en dienstverlening.

Hiervoor zullen een aantal vragen uitgeklaard moeten worden. Welke competenties zal men via loopbaanbegeleiding proberen op te bouwen bij studenten? Welke actoren (bv. ouders, leerkrachten...) kunnen of moeten een rol spelen in de specifieke context van de provincie en hoe kan dit gebeuren? Het antwoord op deze vragen zal bepalend zijn voor de verdere richting en uitvoering van het programma.

VVOB helpt de provincies ook in het opzetten van een online portaal voor studie- en loopbaanbegeleiding. De portaal zal bestaande informatie rond jobs, trends op de arbeidsmarkt, opleidingsmogelijkheden en vaardigheidstesten bundelen. Dit zal gebeuren via capaciteitsversterking van de departementen Onderwijs en Vorming op het vlak van het verzamelen van informatie en de dienstverlening om deze informatie bruikbaar en toegankelijk te maken voor diverse groepen.

Leerkrachten middelbaar onderwijs krijgen tot op heden weinig opleiding rond loopbaan- en studiebegeleiding. Doorgaans doen zij aan loopbaanbegeleiding zonder veel achtergrondkennis of faciliteiten (kennis, vaardigheden, informatie en instrumenten). Het programma zal helpen om deze capaciteit in een aantal geselecteerde scholen voor middelbaar onderwijs op te bouwen. Dit zal gebeuren via het opzetten van een expertteam in elke provincie die de vorming van leerkrachten rond loopbaanbegeleiding in deze scholen op zich zal nemen.

Om de kwaliteit te verbeteren van de cursussen Education of General Profession die in het middelbaar onderwijs verplicht worden gegeven, zal het programma met relevante partners de materialen voor deze cursussen herzien. Hierbij zal gebruik gemaakt worden van methoden van Actief Leren en Onderwijzen en de expertise die hierrond in het Onderwijsprogramma werd opgebouwd.

Ten slotte zal het programma ook helpen om ouders en studenten bewuster te maken van het belang van een goede studie- en loopbaanbegeleiding en de waarde van beroeps- en technisch onderwijs. Dit zal gebeuren via capaciteitsopbouw van maatschappelijke organisaties en in het bijzonder (het management) van de provinciale Vrouwenunies en Jongerenunies voor het organiseren van sensibiliseringscampagnes voor ouders en studenten.

Enkele reeds behaalde resultaten

Het programma ging in 2012 feitelijk van start. In 2011 waren er echter al verdere consultaties en afstemming met de partners over de inhoud en aanpak van het programma.

Naast de uitvoering van studies om de huidige situatie in de twee provincies in kaart te brengen vond een workshop plaats voor de opzet van een portaal rond studie- en loopbaanbegeleiding in Tam Ky (Quan Nam). In deze workshop beslisten de partners over de opzet van een portaal dat alle bestaande informatie met betrekking tot beschikbare jobs, trends op de arbeidsmarkt, opleidingsmogelijkheden en diverse testen zou bundelen. De structuur van de portaal werd inmiddels uitgetekend en relevante links en bronnen worden door de Departementen voor Onderwijs verzameld en gevalideerd. Een online beheerssysteem wordt ontwikkeld en een handleiding voor het gebruik en onderhoud van het systeem zal opgesteld worden.

Van zodra de portaal functioneel is, zal het programma vorming voorzien voor de verschillende actoren (ouders, leerkrachten en studiebegeleiders) die de portaal zullen gebruiken.

In beide provincies werd een workshop voor de ontwikkeling van een visie rond studie- en loopbaanbegeleiding georganiseerd. De visieontwikkeling zal bepalend zijn voor de verdere uitvoering van het programma. De provinciale visies en een synthesedocument zullen besproken worden met de nationale actoren, met name het ministerie van Onderwijs en Vorming; het ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken; de Kamer van Koophandel; en ontwikkelingspartners die actief zijn in het beroeps- en technisch onderwijs in Vietnam.

Links