Op 29 januari 2014 lanceerde UNESCO wereldwijd het '2013/4 Education for All Global Monitoring Report - Teaching and learning: Achieving quality for all'. Het rapport is een jaarlijks verslag van de wereldwijde inspanningen inzake het bereiken van de 'Education for All'-doelstellingen. VVOB ontvangt lovende kritiek in het rapport.
Bezoek van de KU Leuven aan VVOB in Cambodja ondersteunt de verbetering van het wiskundeonderwijs
'De sterken overleefden het niet, maar een arme jongen zoals ik wel...', Prince Rafiki over de genocide in Rwanda
Studie rond de situatie van het technisch onderwijs in Ecuador
Programma Effectievere Scholen Suriname: mijlpalen 2008 - 2013
Lancering van nieuw onderwijscurriculum in Zambia
Terugkijken op het SEAL-programma in Cambodja: leren relevant maken
|
Met het oog op de verkiezingen van 25 mei heeft VVOB een memorandum opgesteld. Om onze prioriteiten voor te stellen stappen we met dit memorandum naar de politici.
Van 6 tot 12 april bracht een delegatie van de KU Leuven een bezoek aan VVOB in Cambodja. Ze trainden het VVOB-team en een groep van lerarenopleiders lager onderwijs en ambtenaren van het ministerie van Onderwijs, Jeugd en Sport (MOEYS) rond hoe de effectiviteit van het wiskundeonderwijs te meten.
In november vorig jaar lanceerde Maks! de videodocumentaire 'Reality check in Rwanda'. Maxime en Tessa (beide 17) reizen samen met Els, hun leerkracht godsdienst, doorheen Rwanda. Ze verblijven onder andere twee dagen op een internaat, gaan langs bij enkele kleuterscholen, bezoeken medische voorzieningen, een weeshuis...
Begin 2013 vroeg het Ecuadoraanse ministerie van Onderwijs aan VVOB om samen het probleem aan te pakken van de discrepantie tussen enerzijds het aanbod van het technisch onderwijs en anderzijds de vraag naar gekwalificeerde gediplomeerden op de arbeidsmarkt. Hiervoor moesten we in detail weten hoeveel studenten er zijn in de 36 verschillende opleidingen die worden aangeboden over het hele land, en wat voor geschoolde arbeidskrachten er precies nodig zijn op de arbeidsmarkt. Al bij de eerste stap ondervonden we moeilijkheden: de gegevens over technisch onderwijs bij het ministerie van Onderwijs waren onbetrouwbaar of ontbraken. Onderzoek was nodig.
Het Programma Effectievere Scholen Suriname (PROGRESS), is een samenwerkingsprogramma tussen het Surinaamse ministerie van Onderwijs en Volksontwikkeling (MINOV) en VVOB. We startten het programma op 7 november 2008 en eindigden op 31 december 2013. Na bijna 5 jaar hard werk met de inzet en ondersteuning van velen, blikken we terug op de bereikte mijlpalen.
Het Zambiaanse ministerie van Onderwijs is begonnen met een volledige herziening van het onderwijscurriculum van kleuter- tot secundair onderwijs. Dit nieuwe curriculum wordt uitgerold vanaf januari 2014.
In 2014 start een nieuw meerjarenprogramma van VVOB. Dit impliceert een hele reeks nieuwe activiteiten. Daarenboven droegen we eind vorig jaar heel wat programma's over aan onze partners en drijven we onze specialisatie in onderwijs voor ontwikkeling op... Een stroom aan veranderingen. Op onze website maakten we een overzicht.
VVOB implementeerde het programma rond ‘Science, Environmental and Agricultural Life skills’ (SEAL) in Cambodja van 2008 tot 2013. Dit gebeurde in nauwe samenwerking met o.a. het ministerie van Onderwijs, Jeugd en Sport. Ze kunnen terugkijken op de gezamenlijke inspanningen op basis van de vruchten ervan voor het onderwijs. In een overzichtsartikel biedt het SEAL-programma een greep uit de tastbare resultaten. Daarnaast geeft het aanbevelingen voor de toekomst.
