U bent hier

September 2014

e-VVOB is de digitale nieuwsbrief van VVOB vzw. Abonneren is vrijblijvend. In- en uitschrijven kan via de VVOB-website.

Vragen, opmerkingen,... kan je sturen naar erik.merens@vvob.be

VVOB vzw
Julien Dillensplein 1 bus 2A
1060 Brussel
T · +32 (0)2 209 07 99
F · +32 (0)2 209 07 98
E · info@vvob.be
W · www.vvob.be


Volg ons
Volg VVOB op Issuu Volg VVOB op Twitter Volg VVOB op Facebook Volg VVOB op YouTube Volg VVOB op LinkedIn

Inhoud

bullet Conferentie over 'Development Cooperation and Quality Management' op 13 oktober
bullet Vier vacatures van één dag bij VVOB via 'Work for Change' van Zuiddag
bullet Schoolbellen luiden voor recht op onderwijs
bullet De vraag van één miljoen: Hoe zorg je ervoor dat het aanbod in het technisch onderwijs relevant is?
bullet VVOB-stages in 2015
bullet Lectoren van Odisee (HUB-KAHO) delen inzichten rond wiskundeonderwijs met hun collega’s in Cambodja
bullet 13 lessen om mee te nemen van het nationaal colloquium rond professionele leergemeenschappen in Zuid-Afrika
bullet VVOB-blogs
bullet Presentaties van miniconferentie 'Belgische, Finse en Vietnamese recepten voor PISA'
bullet Nieuw VVOB-programma in Vlaanderen werkt rond gelijke onderwijskansen in Noord en Zuid als een hefboom voor meer gelijkheid in de samenleving
bullet Technisch onderwijs in Ecuador, in de wereld... Onbekend is onbemind
bullet Nadenken over de transitie van kleuter- naar lager onderwijs in Vietnam
bullet Allereerste nationale conferentie over kleuteronderwijs in Zambia
bullet Impact van de professionele ontwikkeling van leraren op het leren van studenten en hun resultaten in wiskunde

Conferentie over 'Development Cooperation and Quality Management' op 13 oktober

QualitySamen met BTC, VVOB en Bbest organiseren ngo-federatie en ACODEV een conferentie rond ontwikkelingssamenwerking en kwaliteitsbeheer. Ze vindt plaats op maandag 13 oktober van 10 tot 17 uur in Brussel. Het is een moment om te delen rond verdiensten van kwaliteitsbeheer in de ontwikkelingssamenwerking. Tegelijk wijst ze op de noodzaak om kwaliteit te blijven koppelen aan een streven naar grotere doeltreffendheid van de interventies, zowel in Noord als in Zuid. Bovendien is het ook een evenement om te netwerken: zowel met collega's als met 'externen' (consultants, academici, andere organisaties en bedrijven,...).

link Lees meer

Vier vacatures van één dag bij VVOB via 'Work for Change' van Zuiddag

ZuiddagOp donderdag 16 oktober 2014 is het opnieuw Zuiddag. Voor het negende jaar op rij 'spijbelen' jongeren uit heel Vlaanderen en Brussel één schooldag om te gaan werken. Hun vergoeding gaat naar een sterk jongerenproject in Palestina/Israël. Ook VVOB heeft enkele vacatures op haar hoofdkantoor in Brussel.

Zuiddag is een organisatie voor en door jongeren. Ze stimuleert jongeren wereldwijd om samen te werken aan een duurzame en rechtvaardige maatschappij. Zuiddag is vooral gekend van de jaarlijkse campagne 'Work for Change' waarbij meer dan twaalfduizend Vlaamse en Brusselse scholieren tussen 15 en 20 jaar één dag niet naar school gaan, maar in de kleren van beroepskrachten kruipen. Hun verdiende loon van 40/50 euro staan ze af aan een jongerenproject in het Zuiden. Voor en achter de schermen van Zuiddag krijgen jongeren de kans om competenties te ontwikkelen in functie van een actief engagement, nu en later.

link Lees meer

Saved by the Bell

Schoolbellen luiden voor recht op onderwijs

Studio Globo en VIA Don Bosco roepen scholen op om op vrijdag 3 oktober 2014 de schoolbel extra te laten luiden. Leerlingen en leerkrachten zijn wel eens opgelucht als ze ’s avonds de schoolbel horen. Maar miljoenen kinderen en jongeren op aarde horen de schoolbel zelden of nooit rinkelen. Daarom wil Studio Globo naar aanleiding van de Internationale dag van de Leerkracht (5 oktober) niet alleen de eigen leerkrachten in de schijnwerpers zetten. Overal ter wereld geven leerkrachten, vaak in moeilijke omstandigheden, het beste van zichzelf.

link Lees meer op de Scholenbanden-website

De vraag van één miljoen: Hoe zorg je ervoor dat het aanbod in het technisch onderwijs relevant is?

EcuadorIn december 2013 was er een studie rond het technisch onderwijs in de Ecuadoraanse onderwijsprovincies Manabi en Santo Domingo. Deze bevestigde een problematische situatie die in heel veel landen voorkomt: het aanbod van de technische scholen in die provincies strookt niet met de vraag van de arbeidsmarkt. Dit betekent dat jongeren niet worden uitgerust met de juiste technische vaardigheden om een baan te vinden op deze arbeidsmarkt.

Het ministerie van Onderwijs van Ecuador vroeg de ondersteuning van VVOB om een ​​methode uit te werken die de kloof tussen vraag en aanbod kan bepalen. Met de hulp van een statistisch bedrijf werd een methode ontworpen die inmiddels door het ministerie is goedgekeurd...

link Lees meer op het Engelse luik van de VVOB-website

VVOB-stages in 2015

Stages 2015Na onze tweede selectiedag voor buitenlandse stages in 2015 zijn er nu 30 studenten van verschillende Vlaamse hogescholen en universiteiten geselecteerd om met VVOB op stage te vertrekken naar het Zuiden. Dit jaar komt het merendeel van de studenten uit lerarenopleidingen. Zowel leerkrachtstudenten uit het kleuter-, lager als secundair onderwijs zijn vertegenwoordigd. Daarnaast merken we een groeiende interesse vanuit universitaire pedagogische opleidingen.

Het volgende info- en toewijzingsmoment vindt plaats eind oktober. Houd onze website in de gaten voor de precieze datum. Daar vind je ook een overzicht van de stageplaatsen waarvoor je nog kan kandideren (begin oktober werken we de lijst bij).

link Lees meer

Lectoren van Odisee (HUB-KAHO) delen inzichten rond wiskundeonderwijs met hun collega’s in Cambodja

OdyseeDe eerste week van september bezochten drie lectoren Wiskunde van Odisee (voorheen HUB-KAHO) Cambodja. Ze deelden er samen met VVOB inzichten rond wiskundeonderwijs met hun Cambodjaanse collega’s. Via terugkoppeling en de begeleiding van een tweedaagse workshop droegen ze bij aan het proces van capaciteitsontwikkeling.

link Lees meer op de website van VVOB Cambodja

13 lessen om mee te nemen van het nationaal colloquium rond professionele leergemeenschappen in Zuid-Afrika

PLCIn september organiseerde het Zuid-Afrikaanse ministerie van Basisonderwijs een nationaal colloquium rond professionele leergemeenschappen (Professional Learning Communities - PLC's). Het Integrated Strategic Framework for Teacher Professional Development (ISPFTED) voorziet tegen 2017 de nationale toepassing van professionele leergemeenschappen. Dit colloquium is een ​​eerste stap in dit implementatieproces.

Tijdens de eerste dag leverden tal van sprekers uit de academische wereld, de overheid, de vakbonden en andere verenigingen input rond internationaal en lokaal onderzoek, lokale ervaringen en verschillende PLC-initiatieven. Op de tweede dag konden de deelnemers feedback geven op twee ontwerpdocumenten.

link Lees meer op de website van VVOB Zuid-Afrika

VVOB-blogs

Issa"Zambia…"
Er viel een stilte.
"Is het daar wel veilig?", vroeg ze.
"Was er niet net een nieuw virus uitgebroken?
En waren ze daar niet aan het vechten?"
Ze keek bezorgd.
Ik schudde m'n hoofd.
"Afrika is groot", antwoordde ik: "Zambia stabiel. Vergelijk het met Europa. Het is niet omdat er in de jaren negentig een oorlog in de Balkan uitbarstte, dat het onveilig was in België."
Ze twijfelt.
Ik zie aan haar ogen dat ze me niet gelooft.


Hiermee opent Melissa haar blog over haar vrijwilligerswerk in Zambia. Een aanrader! Ze heeft zelfs een hoekje op haar blog voor jonge kinderen opgedragen aan Bo en Floor.

link Meer blogs en getuigenissen van VVOB-stagiaires en -vrijwilligers

PISA

Presentaties van miniconferentie 'Belgische, Finse en Vietnamese recepten voor PISA'

Midden september organiseerden vleva en VVOB een miniconferentie onder de noemer 'Belgische, Finse en Vietnamese recepten voor PISA'. De presentaties van deze activiteit zijn inmiddels te downloaden op de VVOB-website.

Nieuw VVOB-programma in Vlaanderen werkt rond gelijke onderwijskansen in Noord en Zuid als een hefboom voor meer gelijkheid in de samenleving

HandjesDit jaar startte VVOB samen met haar partners met een programma dat werkt rond gelijke onderwijskansen. Het heet voluit ‘Draagvlakverbreding en -verdieping gelijke onderwijskansen in Noord en Zuid’. Dit programma gaat uit van de raakpunten die wij hebben met onze partnerlanden als het gaat over gelijke onderwijskansen.

Daarom zullen we samen met onze onderwijspartners inzetten op het delen van ervaringen tussen Noord en Zuid, op het sensibiliseren van personeel en studenten, en op het zoeken naar alternatieve actiemodellen. ‘Gelijke onderwijskansen’ is echter een vlag die een grote lading dekt. Dit programma concentreert zich daarom op de onderliggende waarden en overtuigingen die rond dit thema leven bij personeel en studenten in Vlaanderen. Vervolgens zullen we die confronteren met deze in het Zuiden en met de praktijken die er gangbaar zijn.

link Lees meer

Technisch onderwijs in Ecuador, in de wereld... Onbekend is onbemind

EcuadorDe Nederlandse uitdrukking 'Onbekend is onbemind' is erg relevant als het gaat over het technisch en beroepsonderwijs. María Gracia Fonseca is onderwijsadviseur en communicatiecoördinator bij VVOB in Ecuador. Via gesprekken met collega's in andere landen was het haar opgevallen dat er overal weinig interesse is voor het technisch onderwijs. Dat komt deels doordat de leden van het hogere kader van de onderwijsinstanties doorgaans nooit in aanraking kwamen met het technisch onderwijs tijdens hun eigen opleiding. Dus: 'Onbekend is onbemind'. María Gracia gaat over het thema te rade bij VVOB-consultant Marcelo Paredes en bij Jessica Ormaza van het Ecuadoraans ministerie van Onderwijs.

link Lees haar verslag

Nadenken over de transitie van kleuter- naar lager onderwijs in Vietnam

VietnamBij de start van het nieuwe onderwijsprogramma in Vietnam rond kleuteronderwijs en de overgang naar het lager onderwijs keken enkele medewerkers van VVOB in Vietnam naar hun persoonlijke ervaringen met dit thema. Ze zijn zelf ouder en derhalve ervaringsdeskundige als het gaat over wat zo'n transitie doet met een kind, hun eigen kind in dit geval.

link Lees meer

Allereerste nationale conferentie over kleuteronderwijs in Zambia

ZambiaOnvoldoende investeringen in het menselijk kapitaal van een land is vaak de voornaamste oorzaak van verlies aan menselijk potentieel en daarmee ook verlies van nationale rijkdom. (Barnett, 2009)

Voorstanders van kleuteronderwijs menen dat de kleuter het startpunt van deze investering is. In Zambia werd echter tot hiertoe nog niet erg veel gedaan hierrond. Maar sinds kort nemen het ministerie van Onderwijs en haar partners hun verantwoordelijkheid voor het kleuteronderwijs op.

Met dit in het achterhoofd, sloot VVOB in Zambia aan bij een groep betrokkenen, waaronder UNICEF, Zambia Open University, Child Fund, Plan International, Kansanshi Mine PLC en Save the Children. Samen met het ministerie van Onderwijs, Wetenschappen, Beroepsonderwijs en Kleuteronderwijs organiseerden ze eind augustus de allereerste conferentie in Zambia rond kleuteronderwijs.

link Lees meer op de website van VVOB Zambia

Impact van de professionele ontwikkeling van leraren op het leren van studenten en hun resultaten in wiskunde

RSAIn Zuid-Afrika ondersteunt VVOB haar partners (het Department of Basic Education, de South African Council for Educators en de Free State Department of Education) in het verbeteren van de leerresultaten in wiskunde van de leerlingen in de lagere school. Aangezien beter lesgeven leidt tot beter leren, werkt VVOB samen met deze partners om de professionele ontwikkeling van de leraren te verbeteren.

Maar hoe weten we of de professionele ontwikkeling van leerkrachten een impact heeft op het leren van studenten en hun resultaten in wiskunde? Wat zijn de effecten van de karakteristieken van de leraar en de schoolomgeving op de impact die de professionele ontwikkeling heeft?

Vlaamse expertise
VVOB kon rekenen op de deskundigheid van professor Peter Van Petegem en professor Vincent Donche om te helpen bij dit vraagstuk. Beide zijn verbonden aan de afdeling Opleidings- en Onderwijswetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Begin september bezochten ze de provincie Free State ter oriëntatie en om een beeld te krijgen van de uitdagingen van het onderzoek. De onderzoekers ontmoetten o.a. ambtenaren van het provinciale (Free State) en districtsdepartement van Onderwijs om de context te verkennen en om de theoretische achtergrond en de onderzoeksopzet te verduidelijken.

link Lees het volledige verslag op de website van VVOB in Zuid-Afrika